刘 兵:鞍山市“十三五”骨?#23665;?#24072;、鞍山市优秀教师、市三八红旗手、市模范班主任、校十佳班主任
作者:[db:作者] 日期:2017-07-24 00:00:00  发布人:admin2  浏览量:540 打印本文

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刘    兵        鞍山市模范班主任、校十佳班主任

 

心有灵犀  沟通无限

----刘兵班主任教育感想录

 

刘  兵

鞍山市三八红旗手

鞍山市教育系统十大杰出女教师

鞍山市模范班主任

鞍山市骨?#23665;?#24072;

鞍山市师德建设优秀工作者

鞍山市“学、知、做雷锋”活动先进个人

工作理念:

立一等品格,求一等学识

同学之楷模,一中之未来

教学经验感言:

每一位学生,?#38469;?#19968;个丰富多?#30465;?#29420;一无二的生命世界,我希望在我的陪伴下,他们能快乐的面对生活,充满爱心的对待周围每一个人,带着感激的心态去生活,积极的不断求索。做人梯--用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程。做一个为学生织补飞翔翅膀的人,从事一份与青春有关的工作,与学生共同快乐,共同成长。享受生活,享受快乐。淡然而快乐,悠然而幸福,云淡风轻中,悠然地幸福安详。

 

 

教育家陶行知曾说过:人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。我很?#19981;?#36825;句话。作为一名普通高中教师,我努力做好自己分内的事情。和许许多多的教师一样每天在平凡中度过。

自1999年大学毕业以来我就在这里工作,想想已有14个年头了,我人生中的一切变化都在这个校园里发生,一中对于我来说已经是生活中的重要组成部分。我对一中有着别样的情感。在这里工作是我的?#20197;耍?#25105;在这里扎根,在这里成长,与强者为伍,?#26377;?#19968;中的精神,续写新的篇章。工作十四年,做班主任12年。我以严谨求实的治学态?#32676;?#25913;革创新的进取精神,不断完善自己,超越自己,用爱与责任在完成我每一年、每一天的工作。我用“心”来管理班级,孕育出一个个真、善、美的心灵,努力培养出一班好学生,带出一个好班级。做事凭良心,不为表扬,只为内心的安静与祥和。淡然而快乐,悠然而幸福,云淡风轻中,悠然地幸福安详。

一、坚持积极向?#31995;?#32946;人观---做学生的精神?#31995;?#24341;领者

 

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有人说,人生有三大?#20197;耍?#19978;学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣。我深知一个合格教师的对学生的正面教育和影响对学生一生的发展?#35745;?#30528;很重要的作用。身正为范,学高为师。班主任是学生学习和生活中接触最多的人,班主任的言行也就自然而然的成为了学生心目中值得关注、效仿和学习的对象。班主任的为人处世,是学生的一面镜子,他的言谈举止都会成为整个班级的鲜明旗帜。如果班主任与人为善,对人真诚,待人宽容,为人正直、平等、关爱每一个学生,学生也会以同样的方式和态?#20219;?#20154;处世。我用?#19968;?#26497;地生活态?#32676;?#39281;满的精神状态影响着我的学生;多年的班主任工作已使我形成了自己独特的教育风格和特色。我用这样的标准来要求自己:以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。自上班以来,我每年的工作?#38469;?#22312;不少于三种身份的情况下完成的。比如,一直以来?#38469;?#20219;两个实验班的课,实验班班主任并不同时期兼任团委负责人,备课组长,教研副组长等等,面对高强度的工作,我?#24425;视?#20102;,并且努力把?#32771;?#20107;情都做好。不管?#20197;?#40637;累,每次我出现在学生面前时总是精神饱满,带给学生正能量。在班主任工作中,我主张“先做人,再做学问”,坚持正面教育,我为班级制定的班训是:立一等品格,求一等学识;同学之楷模,一中之未来。我根据学生的兴趣爱好,性格特点,学习基础和家庭条件为每个学生制定高中三年个人发展计划,时刻关注他们的进步与变化。我希望在我的陪伴下,每一个学生都能有一个丰富多?#35782;?#21448;有意义有收获的高中生活,我希望他?#24378;?#20048;的面对生活,充满爱心的对待周围每一个人,带着感激的心情去生活,积极的不断求索。在班内从高一到高三每个阶段我都安排了不同的任务。高一刚入校,我就重点进行习惯养成?#38797;?#35268;的树立,努力打造良好的班风;高二进行感恩教育和个人发展方向定位的教育;高三进行理想教育和意志品?#23454;?#25945;育,分不同时期在高三?#26696;?#23398;生上完高中七堂课:学会包容,学会感恩,学会给予,学会?#37117;?#23398;会真爱,学会真诚,学会做梦。通过正面教育,发?#24433;?#26679;号召力的作用,在班里形成一股正气。

二、做学生的知心朋友,与学生心心相通

 

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主动去了解学生,探索学生的内心世界。我认为每一位学生,?#38469;?#19968;个丰富多?#30465;?#29420;一无二的生命世界,培养学生健?#20826;?#38271;,关键要充分尊重他们,从内心里、感情?#29486;?#37325;他们的人格,重视他们的个性。?#24230;?#19968;份真诚,我收获的是信任。平?#20445;以?#24847;和学生在一起,和他们在一起感受青春的力量和内心的纯净。学校组织的每次大型活动如军训、运动会、联欢会、班会等,?#38469;?#25105;和学生沟通交流的极好机会,每次大型活动我都会和学生在一讨论,策划,我们为灵感的?#19981;?#32780;激动,为计划的完满而兴奋,平等的交流也拉进了我和学生之间的距离,由于和学生在一起的时间多,?#31361;?#21450;时发现一些问题,多注意学生的举止言?#26657;?#25484;握他们的思想变化,一旦发?#27835;?#39064;苗头后,就要及时进行教育引导。发现优点了,就寻找各?#36136;被?#26469;表扬他,人都需要表扬,我觉得表扬很有用。平时学生的时间比较紧张,于是我就抓住各?#21046;?#26426;找学生谈心,比如自习课、间操、课间、体活等等。在班级发展过程中,我不惧怕问题的出现,相反,?#19968;队?#38382;题的出现,因为每一次解决完都会发现班级在前进,同?#20445;?#32769;师的积极的态度也会影响学生,?#39029;?#21644;学生说,谁也无法预料人生中会发生什么事情,我们不能因为惧怕问题而不去生活,而就是因为有问题,我们才要更快乐的生活,只有这样你的人生才是有意义的。

亲其师,信其道。作为新时代的教师要有个人的魅力。如?#31283;?#23398;生信服,打铁要自身硬。在教学工作中,我潜心研究教学,一丝不苟,多年的实验班教学也让我迅速成长,站在讲台上我带着学生徜徉在知识的海洋中,我感受着当教师的神圣,除了教学之外,我也根据学生的喜好和年龄特征,努力培养自己的兴趣爱好,熟悉他们谈论的话题等,这样学生更愿意接近我,运动会、文艺汇演?#20219;?#37117;会积极和学生在一起带动学生讨论,编排。虽然已近不惑之年,但是心情依然如毕业时一样的容易驿动。每年我都参与班级节目的编排,并且大部分?#38469;?#30001;我来编排并教给学生,这样既节省了班级的开支也能通过活动了解学生,一举多得。在与学生接触的过程中,?#24425;沟?#25105;们的距离越来越近。

三、抓住教育契机,利用各种教育资源

 

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多年的班主任经历也让我知道学生大体上会在什么时候出?#20013;?#20160;么样的问题。?#24247;?#23398;期初、学期末、大型活动前后,学生个体都会出现思想波动,到这?#20445;?#25105;就提前做好思想动?#20445;?#38450;患于未然。比如,每次期末考完试,老师批卷期间,学生到校上课,这时的学生特别易骚动,没了考试前的紧张同时又没有了下一个奋斗的目标的刺激,这?#20445;?#25105;就组织各科科代表与科任老师沟通,布置作业,安排新的任务,我来监?#35762;?#19988;检查完成的情况。保证了学生学习的?#20013;?#24615;。

学校教育不是万能的。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。不关心?#39029;?#30340;教育修养,任何教学和教育任务?#38469;?#19981;可能解决的。教先从家开始, 人生的第一所学校是家庭,而学校教育是基础和重要补充,学校和家庭是密不可分?#27169;?#23427;能配合和促进学生的健康发展。因此,我也关注家庭教育,做到密切与?#39029;?#30340;联系和交流,发挥学生家庭的教育作用,使家庭和学校形成一?#23665;?#32946;合力,才能提高教学质量,达到教育的目的。除了平时与?#39029;?#30005;话沟通外,?#39029;?#20250;是我与?#39029;?#27807;通的重要渠道。为了让?#39029;?#27599;次开?#39029;?#20250;都有收获,我开?#39029;?#20250;除了成绩外,每次都会设置不同的主题和不同的形式,希望?#39029;?#19981;虚此行。比如我邀请过学习成绩优秀的等等不同特点的孩子的学生?#39029;?#20316;报告,学生干部组织的?#39029;?#20250;,三方同会(即学生、?#39029;ぁ?#32769;师一起开)等,还进行?#39029;の示?#35843;查,了解学生在家的情况和对班级建设的建议等等,学生给?#39029;?#30340;一封信,通过多?#20013;?#24335;,?#39029;?#35273;得很给力,效果也非常好。

我爱我的学生与事业,我觉得它很神圣。 做人梯--用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程。做班主任工作,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中?#33402;业?#20102;自我,也从中悟出了很多作为一个新时代的教师的责任与道理。做一个为学生织补飞翔翅膀的人,从事一份与青春有关的工作,在学生成长的过程中,我也在不?#31995;?#36827;步,我的成长背后有一中精神在支持。

?#39029;?#38271;,我快乐!我从教,我幸福!

 

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